剧院(B.A.)

在本课程中, 学生将阅读古希腊剧作家的戏剧选集:阿里斯托芬的喜剧和埃斯库罗斯的悲剧, 欧里庇得斯, 和索福克勒斯. 一个学期的项目, 学生将作为一个合作团队来写作和表演戏剧作品(连同相关文件)，以展示他们对该类型的理解, 期, 和文化.
与thtre3260交叉上市.
先决条件:第一年写作和大三成绩.
(通常提供交替的春季学期.)

参见HIST 4220古代世界.

戏剧的基础课程. 戏剧的欣赏是由戏剧历史上的单位促进的, 代理, 导演, 戏剧文学, 技术剧院. 不计入戏剧艺术专业或辅修.
(通常每学期提供.)

这是一门戏剧文本系统分析的基础课程.  它旨在为戏剧艺术专业的学生和未成年人提供学术讨论和艺术合作所需的文本专业知识和词汇. 学生将阅读和研究一系列剧本，以研究戏剧从剧本到演出的过程. 重点还将放在董事如何, 设计师, 表演者, 在预演的每个阶段，观众单独或共同参与并利用戏剧文本, 彩排, 以及性能过程. THTRE- 1020fyw和THTRE 1030的课程内容和上课时间相同，学生不能同时获得学分.
(通常在秋季学期开设.)

这是一门戏剧文本系统分析的基础课程. 它旨在为戏剧艺术专业的学生和未成年人提供学术讨论和艺术合作所需的文本专业知识和词汇. 学生将阅读和研究一系列剧本，以研究戏剧从剧本到演出的过程. 重点还将放在董事如何, 设计师, 表演者, 在预演的每个阶段，观众单独或共同参与并利用戏剧文本, 彩排, 以及性能过程. thtre1020fyw和thtre1030的课程内容和上课时间相同，学生不能同时获得学分.
(通常在秋季学期开设.)

这门表演入门课程的重点是建立身体素质, 直言不讳的, 知识, 以及演员的直觉基础. 通过发现练习, 提高学生对当代表演基本原理的认识，并将这些概念应用于独白和场景工作.
(通常在秋季学期开设.)

这门课程向学生介绍戏剧制作的所有技术方面，包括布景, 属性, 照明, 声音, 化妆, 和服装. 特别强调风景的实用知识, 物业建设技术, 以及使用的材料. 学生必须参加实验室戏剧体验.
(通常在秋季和春季学期开设.)

戏剧服装入门课程. 它介绍了织物的用途, 纹理, 颜色, 塑料, 还有其他的材料，以及开发剧院所需的缝纫技术.
(通常在秋季和春季学期开设.)

普利策奖被认为是作家或作曲家所能获得的最负盛名的奖项之一. 普利策戏剧奖颁发给“美国作家的杰出戏剧”, 最好是原汁原味, 以及如何应对美国人的生活". 鉴于对美国作家和美国人生活的强调, 这门具有演讲教育意义的戏剧文学课程考察了普利策奖获奖戏剧，如 《十大娱乐平台排行榜》《十大娱乐平台排行榜》《十大娱乐平台排行榜》《耻辱 还有一些人研究民主的特征，以及作为民主国家的公民意味着什么. 这些戏剧也是一系列口头演讲的基础. 这门课程还提出了一个问题:在多大程度上，民主原则和理念的体现是戏剧获得普利策戏剧奖的一个重要因素.

从1947年开始, 美国剧院协会的托尼奖每年颁发一次，以表彰百老汇商业戏剧的卓越表现. 对于作家或作曲家来说，获得最佳剧本奖或最佳音乐剧奖是一种很高的荣誉, 通常会带来经济和职业上的收益. 这门讲教育意义的戏剧文学课程考察了这门美国文学.S. 奖的传统, 考虑程序结构如何纳入民主理想和原则的要素. 学生将阅读托尼奖获奖戏剧和音乐剧的例子，以考虑这些戏剧是如何体现民主理想的，并考虑这种表现是否对奖项起作用. 这些戏剧也是一系列口头演讲的基础.

在表达上培养颠覆性的喜剧冲动对民主至关重要吗? 本课程探讨美国戏剧文学的喜剧传统.S. 戏剧写作，主要关注如何表现民主原则和理想. 要考虑的一个主要主题涉及喜剧的表演方式, 无论是公开的还是颠覆性的, 能作为促进民主政治变革的因素吗. 从早期国家到当代的一系列戏剧将被阅读和讨论，以得出关于民主特征的结论，以及作为民主国家的公民意味着什么. 这些戏剧也将作为口头报告的基础.

本课程探讨家庭的定义和概念是如何在戏剧文学作品中表现出来的. 通过阅读, 讨论, 学生将考虑文化和制度环境的变化如何影响家庭的定义，以及家庭的概念如何与其他社会制度相互联系.

这门具有演讲教育意义的戏剧文学课程探讨了各种女权主义和文化多样性是如何在戏剧文学作品中表现出来的. 通过阅读, 讨论, 学生将利用最近在性别和性研究方面的奖学金来分析关于性别和/或性行为的假设是如何导致不平等的, 选择, 偏见, 戏剧创作和制作的文化和时期中的压迫和/或赋权.
与gend2050交叉上市.

为什么审查制度会出现在拥护言论自由的民主国家? 触发禁令和/或审查冲动的临界点是什么? 审查制度或审查制度的威胁是否构成了作家和读者充分参与民主的障碍? 在这门对口语有益的戏剧文学课程中，学生们通过观察在民主国家被禁止或审查的戏剧作品的例子，来寻找这些和其他问题的答案. 选定的文本也将作为一系列口头报告的基础，并将用于讨论如何在戏剧文本中表现民主的决定性特征和作为民主国家公民的意义, 以及艺术如何塑造一个国家如何将自己定义为民主国家这一更广泛的问题.

这门具有演讲教育意义的戏剧文学课程探讨了先锋戏剧文学作品中所代表的艺术和文化变革宣言是如何伴随着文学创新和风格变化的. 通过阅读, 讨论, 以书面形式反映和口头介绍来自不同历史时期的各种先锋戏剧作品, 文化, 科学, 有创意的, 在社会经济背景下，学生将分析以下问题:是什么激发了创新? 创新是如何持续的?? 什么算创新，什么不算创新? 创新的显著特征是什么? 创新的极限是什么?

这门引导话语的课程将学习百老汇舞台上各种各样的音乐剧. 每个学期要学习的音乐剧会有所不同，学生们会就表演过渡等主题进行多次讨论, 风格, 时间, 主题, 历史贡献, 作曲家, 甚至对观众的吸引力. 学生将在视觉或听觉上体验这种音乐，并完成各种作业，以确定每种音乐的独特特征和贡献.

导演学对导演理论和技巧的研究. 学生将导演几个短片.
前提条件:thtre1020fyw脚本分析或thtre1030脚本分析.
(通常在秋季和春季学期开设.)

这是一门戏剧舞台设计理论与实践的入门课程. 这个类的主要目标是提供对术语的十大网络娱乐平台排名, 概念, 以及设计原则在戏剧场景中的应用, 服装, 灯光设计.
(通常在秋季学期开设.)

系统研究杰出的英语文学艺术家:喜剧, 悲剧, 还有历史剧.

先决条件:第一年写作, 英语2000入门文本研究或thre -1020和初级地位.
(通常在奇数年的春天提供.)

参见ENG 3260希腊戏剧.

研究戏剧史的一个重要因素是政府对戏剧的影响, 民主党或其他党派, 对艺术的发展和维持有什么影响. 世界戏剧史I是一门写作指导课程，涵盖了文艺复兴时期的早期戏剧, 因此，我们将研究与古典希腊有关的雅典民主的原则和理想, 罗马共和, 以及文艺复兴早期的意大利共和国, 以及印度早期文明中更为专制的统治形式, 中国, 日本, 和Meso-America.  关键问题将包括:艺术自由和实践以何种方式与治理结构联系在一起?  随着时间的推移，戏剧是如何成为政治变革的力量的? 为什么戏剧在一些民主国家(和一些专制政府)蓬勃发展，而在其他国家却没有? 
先决条件:POLSC 1010美国政府与政治/POLSC 1010FYW美国政府与政治 或HIST 1020美国社会和文化自1877年或PHIL 2400社会政治哲学或thtre1010戏剧欣赏或thtre1020fyw剧本分析或thtre1030剧本分析.
(通常在秋季学期开设.)

研究戏剧史的一个重要因素是政府对戏剧的影响, 民主党或其他党派, 对艺术的发展和维持有什么影响. 世界戏剧史II是一门写作指导和多样性全球指导课程，涵盖了从17世纪末到现在的时间跨度, 因此将调查理性时代和代议制民主运动以及当代发展. 其中一个重点将是选定的拉丁美洲和非洲国家的戏剧史. 关键问题将包括:艺术自由和实践以何种方式与治理结构联系在一起?  随着时间的推移，戏剧是如何成为政治变革的力量的? 为什么戏剧在一些民主国家(和一些专制政府)蓬勃发展，而在其他国家却没有? 在特定的历史时刻，民主的原则/理想是如何在戏剧文学和戏剧作品中表现出来的?
先决条件:POLSC 1010美国政府与政治/POLSC 1010FYW美国政府与政治 或HIST 1020美国社会和文化自1877年或PHIL 2400社会政治哲学或thtre1010戏剧欣赏或thtre1020fyw剧本分析或thtre1030剧本分析.
(通常在奇数个秋季学期开设.)

U.S. 戏剧与文化多元主义是一种话语引导与多样性.S.-考虑少数民族和种族作家的戏剧和戏剧的教育课程, 性别和性少数作家, 残疾作家, 在历史和当代文化环境的背景下，包括经济阶层. 本课程的主要重点是文化多元化作为民主的理想/原则之一，体现在戏剧作品和戏剧制作实践的检查. 它试图调查美国的戏剧是如何发展的.S. 是否为历史上被压制和/或边缘化的声音提供了一个场所, 虽然承认戏剧有时被用作压迫的工具. 戏剧作品将允许讨论的主题包括:民主的特征, 权力结构, 文化多元化原则, 在民主国家做一个公民意味着什么, 以及全面参与民主的障碍.
先决条件:POLSC 1010美国政府与政治/POLSC 1010FYW美国政府与政治 或HIST 1020美国社会和文化自1877年或PHIL 2400社会政治哲学或thtre1020fyw剧本分析或thtre1030剧本分析或讲师许可.

戏剧艺术专业和戏剧相关组织的未成年人在职培训. 学生将根据院系指引安排工作, 每次实习都将被设计成让赞助商满意的程度, 教师协调员, 和学生. 学生可以重修这门课程，最多可获得6个小时的学分.
F P /只.
前提条件:系主任同意.

高级顶点是毕业戏剧学生在本科阶段戏剧的学术和艺术经验的高潮. 研究, 分析性和反思性写作, 专业的演讲技巧是本课程的主要组成部分, 哪一个关注于集成, 综合和应用累积的知识，为学生从本科教育过渡到未来的职业做好准备. 高级顶点课程应该在学生内布拉斯加州卫斯理大学居住的最后一年进行.
先决条件:戏剧专业，具有高级地位或导师许可.