英语和写作(B).A.)

参见ENG 2690青少年文学.

对有效教学方法的批判性和功能性研究，重点是适用于初中和高中的计划/教学/评估过程. 学生在EDUC 3360通用二级方法实验室设计和教授一个跨学科的单元计划，其中包含了特定形式的教学技术.
前提条件:接受教师教育计划或系主任的许可.
要求:EDUC 3360一般二级方法实验室.
(通常每学期提供.)

对中学英语教学各要素的诊断性分析. 注重实践，注重中、高中英语课程的比例化和组织化发展, 材料的写实呈现, 以及适合这些课程的实用和多样的测试方法.
前提条件:接受教师教育计划或系主任的许可.
(通常每学期提供.)

在这门写作课程中，学生将在学习语言研究主题的同时，培养他们的学术写作技能, 比如语言的历史, 语言与性别, 政府和教育中的语言多样性和语言政策.
(通常在秋季和春季学期开设.)

在这门写作课程的学生将发展他们的学术写作技能，因为他们回应和分析文学.

在这个多体裁的作文和写作课程中，学生将发展他们在学术和创意写作方面的技能，因为他们探索了跨多种书面媒介的创意意味着什么.
(通常在每年秋季或春季学期开设.)

学生在这门写作课程将发展他们的学术写作技能，因为他们探索学术话语和身份演变之间的关系.

本课程将向新的英语专业学生和辅修学生介绍批评方法, 概念, 以及分析和讨论文学和其他文化文本所需的术语，以及他们在以后的课程中将被要求进行的各种研究和学术研究. 学生还将了解到有英语背景的学生可以选择的一系列职业道路.
(通常在春季学期开设.)

英国文学概览，为英国作家和流派提供了历史视角, 从中世纪到现在.
先决条件:一年级写作.
(通常在秋季学期开设.)

这是一门概览课程，通过对美国从历史开始到现在的文学的研究，提供了对美国文化的历史观点.
先决条件:第一年写作
(通常在春季学期开设.)

小说写作入门，强调小说的各种形式, 技术, 叙述的声音. 学生写作的讨论将在工作坊中进行.
先决条件:第一年写作或导师的许可.
(通常在春季学期开设.)

一门介绍诗歌写作的课程，强调各种形式和技巧. 学生写作的讨论将在工作坊中进行.
先决条件:第一年写作或导师的许可.
(通常在秋季学期开设.)

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
交叉上市，gend2200.
先决条件:任何第一年的写作课程.
(通常在秋季和春季学期开设.)

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

当国家和人民发现自己无法通过谈判解决分歧时, 结果往往是战争. 这是人类历史上最古老的现象之一，但不幸的是，这也是一个非常现代的现象. 战争的文学表现为我们提供了一些最令人难忘的勇气形象, 忠诚, 和自我牺牲, 同时也是战争残酷的有力证据, 恐怖, senselessness; our course will also emphasize how the history, 内存, 战争的意识形态可能会影响我们的全球现状和我们正在形成的全球未来.
先决条件:任何一年级的写作课程.

学生学习语言分析的原理，并研究各种英语语法理论. 主题包括:英语语音学和音韵学, 形态, 语法, 语义, 以及语言学的分支领域.
前提条件:大二学生或导师许可.
(通常提供交替的秋季学期.)

现代英语从古英语和中古英语的历史和语法发展的入门课程.
前提条件:大二学生或导师许可.
(通常提供交替的秋季学期.)

学生将学习修辞学的早期历史, 借鉴了希腊和罗马的传统以及其他至少一种文化. 学生将关注这些修辞传统的主要原则, 使他们能够从多种文化角度分析各种文本.
前提条件:大二学生或导师许可.
(通常提供交替的春季学期.)

一门新闻学入门课程，主要讲授新闻采集和写作的基本技巧, 包括新闻媒体的基本历史.

初高中阶段特殊兴趣教材的调查研究. 检查各种印刷和非印刷材料的来源.  包括阅读疗法，书籍谈话技巧，著名作家/制作人，和获奖材料. 审查制度的讨论, 争议性问题, 选择标准, 以及与该领域保持同步的工具.
与建造于2690年青少年文学交叉上市.
(通常提供交替的秋季学期.)

写作研究小组的每门课程都侧重于写作过程及其应用于特定类型(风险小说)的成果, 编剧, 混合基因, 创造性的非小说, 传记, 和回忆录)或概念(写主体), 每个学期会有所不同. 本课程以研讨会的形式进行，学生在课堂上朗读自己的作文，并对同学的作文作出回应.

先决条件:1030年英格fyw写作和创意艺术, ENG 2170小说写作导论, 或ENG 2190诗歌写作导论, 或者老师的许可.

写作研究小组的每门课程都侧重于写作过程及其应用于特定类型(风险小说)的成果, 编剧, 混合基因, 创造性的非小说, 传记, 和回忆录)或概念(写主体), 每个学期会有所不同. 本课程以研讨会的形式进行，学生在课堂上朗读自己的作文，并对同学的作文作出回应.

先决条件:1030年英格fyw写作和创意艺术, ENG 2170小说写作导论, 或ENG 2190诗歌写作导论, 或者老师的许可.

写作研究小组的每门课程都侧重于写作过程及其应用于特定类型(风险小说)的成果, 编剧, 混合类型, 创造性的非小说, 传记和回忆录)或概念(写主体), 每个学期会有所不同. 本课程以研讨会的形式进行，学生在课堂上朗读自己的作文，并对同学的作文作出回应. 先决条件:1030年英格fyw写作和创意艺术, ENG 2170小说写作导论, 或ENG 2190诗歌写作导论, 或者老师的许可.

写作研究小组的每门课程都侧重于写作过程及其应用于特定类型(风险小说)的成果, 编剧, 混合类型, 创造性的非小说, 传记和回忆录)或概念(写主体), 每个学期会有所不同. 本课程以研讨会的形式进行，学生在课堂上朗读自己的作文，并对同学的作文作出回应. 先决条件:1030年英格fyw写作和创意艺术, ENG 2170小说写作导论, 或ENG 2190诗歌写作导论, 或者老师的许可.

写作研究小组的每门课程都侧重于写作过程及其应用于特定类型(风险小说)的成果, 编剧, 混合类型, 创造性的非小说, 传记和回忆录)或概念(写主体), 每个学期会有所不同. 本课程以研讨会的形式进行，学生在课堂上朗读自己的作文，并对同学的作文作出回应. 先决条件:1030年英格fyw写作和创意艺术, ENG 2170小说写作导论, 或ENG 2190诗歌写作导论, 或者老师的许可.

写作研究小组的每门课程都侧重于写作过程及其应用于特定类型(风险小说)的成果, 编剧, 混合类型, 创造性的非小说, 传记和回忆录)或概念(写主体), 每个学期会有所不同. 本课程以研讨会的形式进行，学生在课堂上朗读自己的作文，并对同学的作文作出回应. 先决条件:1030年英格fyw写作和创意艺术, ENG 2170小说写作导论, 或ENG 2190诗歌写作导论, 或者老师的许可.

高级写作工作坊，涵盖修辞原则(发明), 安排, style, 不同学科的展示. 学生将完成与他们的专业和公民兴趣相关的写作项目.
先决条件:初级职位.
(通常提供交替的秋季学期.)

一门小说写作的高级课程，继续强调各种各样的
形式、技巧和叙事声音. 特别是, 本课程将通过对身份和作者视角的讨论，着重于在写作中创造声音.  学生写作的讨论将在工作坊中进行.

先决条件:1030年英格fyw写作和创意艺术或ENG 2170小说写作入门.

(通常在秋季学期开设.)

诗歌写作的高级课程，继续强调各种形式和技巧. 学生写作的讨论将在工作坊中进行. 具体主题将因学期而异. 经导师许可，课程可以重修以获得学分.
先决条件:1030年英格fyw写作和创意艺术或ENG 2190诗歌写作入门.
(通常在春季学期开设.)

关于诗人乔叟作品的课程, 中古英语的伦敦方言, 他主要诗歌的不同体裁和主题, 诗歌的文化和文学背景.
先决条件:英语2000入门文本研究和初级地位

在本课程中, 学生将阅读古希腊剧作家的戏剧选集:阿里斯托芬的喜剧和埃斯库罗斯的悲剧, 欧里庇得斯, 和索福克勒斯. 一个学期的项目, 学生将作为一个合作团队来写作和表演戏剧作品(连同相关文件)，以展示他们对该类型的理解, 期, 和文化.
与thtre3260交叉上市.
先决条件:第一年写作和大三成绩.
(通常提供交替的春季学期.)

这门课讲的是二战结束以来小说的发展, 使用的例子主要来自英国, 美国, 以及英语世界.
先决条件:英语2000入门文本研究和初级地位.
(通常提供交替的春季学期.)

来自不同文化背景的女性(包括美国女性)创作的小说和散文.S.(欧洲、非洲、拉丁美洲和加勒比地区)将是本课程的重点. 多元文化, inter国家 reading list will provide students insight into the lives 和 experiences of women most likely very different from themselves; thus they can appreciate 和 learn from the differences 和 make connections across cultures.
与gend3410交叉上市.
先决条件:一年级写作和二年级成绩.

这是一门主题课程，旨在补充英美文学的传统课程. 重点将放在殖民化的冲击上, 帝国主义的压迫, 以及争取独立的斗争. 我们也会注意个人与天主问题的相遇, 家庭, 爱, 战争, 工作, 改变, 和死亡.
先决条件:一年级写作和二年级成绩.

语言学的一门课程，学生将专注于语言学领域的一个子领域或主题. 具体科目将在每次开设课程时确定.
先决条件:初级地位或导师许可.
(通常每隔一年春天提供一次.)

修辞学是一门让学生集中精力深入研究修辞学领域内某一主题的课程. 具体科目将在每次开设课程时确定.
先决条件:初级地位或导师许可.
(通常每隔一年秋天提供一次.)

本课程是对美国调查基础课程的补充. 它的目的是让学生熟悉有代表性的自传, 小说, 戏剧, 诗歌, 文学批评, 以及从弗雷德里克·道格拉斯到托妮·莫里森等非裔美国作家的文章.
先决条件:一年级写作和二年级成绩.
(通常提供交替的春季学期.)

文学批评理论与发展的课程，包括对20世纪前文学批评理论和20世纪批评理论的总体概述.

先决条件:初级职位.

本课程是英语和写作专业学生的必修课程. 学生将参加至少45小时的实习(校内或校外)，并将写一篇研究论文，证明他们对与实习领域相关的专业或理论问题的认识.

先决条件:初级职位.

高级研究和写作研讨会. 在本课程中, 学生参加高级顶点经验，并产生一份研究论文和/或原创的创造性工作. 学期结束时，学生们要对整个系的学生做小组报告.

先决条件:高级职位.

本课程向学生介绍了解过去的基本理论方法. 特别强调的是研究方法，资源和研究论文的组成. 本课程是为对历史学家所使用的理论和技术感兴趣的专业和学生设计的. 课程主题每年都在变化，包括通过1600年至1877年被奴役者的话语和记忆来研究美国的动产奴隶制，以及过去的集体记忆与国家身份发展之间的关系, 当地的, 个人层面.
本课程将符合HIST 3800A/HIST 3800B.

当代女性主义思想多样性探析. 我们将研究女性主义哲学家之间的趋同思想，但也会关注使他们分裂的问题. 将特别考虑种族因素, class, 性别，包括性别/性别的区分以及反对这种区分的理论家. 确立了女权主义不是单一的, 均相系统, 我们还将探索当地, 国家, 以及21世纪女权主义对全球的影响.
交叉上市，gend3270.

这门课的重点是一个激进的思想家或激进的思想在现代晚期, 后现代, 或者当代. 我们探索什么是激进的, 革命, 实验, 或者“前卫”,并学会识别一个人在什么地方, 的想法, 或者在“规范”之外的运动.“我们解决这样的问题:是什么影响或影响了一个哲学上的创新想法? 我们如何区分什么是激进的或颠覆的，什么只是重复的或保守的? 一种哲学对其更大的文化有什么影响? 经验和环境对实践这些思想的激进分子起了什么作用? 经部门批准，本课程可修读多次.

戏剧写作1是一门向学生介绍戏剧结构原则和戏剧写作的形式手段的课程. 学生将在大小组、小组和结对中进行单独和合作写作. 重点是探索独白的创造性写作练习, 对话, 文本中的字符, 语言即行动, 场景结构, 博览会, 和冲突. 学生将有机会在课堂上分享写作，并在一个支持性的研讨会环境中获得反馈. 学生将批判性地反思他们所写的内容，并将他们的写作组合起来.
学生不能同时获得THTRE 1810FYW剧本写作I和THTRE 2810剧本写作I的学分.
(通常在春季学期开设.)

这是一门写作指导课程，以在thtre1810fyw剧本写作I或thtre2810剧本写作I中学到的戏剧结构原则和剧本写作方法为基础. 重点是创造性写作练习, 长篇作品的写作和修订, 以及写一篇研究论文. 学生将有机会在课堂上分享写作，并在一个支持性的研讨会环境中获得反馈. 学生们将把他们的作品组合成一个作品集, 包括至少一部独幕剧, 他们的剧本写作研究论文, 他们的指导思考和其他工作由教授/学生会议确定.
先决条件:THTRE 1810FYW/THTRE 2810剧本写作I或教师的许可.
(通常在春季学期开设.)