现代语言研究(B.A.)
主要语言:法语、德语、日语、西班牙语
(其他语言集中可由系主任批准. 对汉语和日语有兴趣的学生可以考虑学习国际研究专业.)
相关专业:
国际研究(B).A., B.S.)
国际商务(B).A.)
社会工作(B).A.)
生物学(B.S.)
内布拉斯加州卫斯理大学的现代语言系为学生通过语言学习参与一个多样化和不断变化的世界做好准备, 文学与文化. 认识到语言的研究是文科教育的中心经验, 现代语言系通过牌坊课程及其主要和次要课程为全体学生服务. 在每个层面上, 培养学生的听力技能, 阅读, 说话, 和写作, 装备他们以全球能力进行交流.
南吴现代语言研究:
语言和文化的研究是人文学科的核心，对学生在全球互联的社会中为职业生涯做准备至关重要. 现代语言系提供广泛的语言课程, 文化与文学, 通过与大学各部门和项目的跨学科合作以及海外学习机会提供支持.
现代语言研究专业和现代语言文学辅修课程鼓励学生深入研究语言和文化. 从培养阅读技能开始关注读写能力, 写, 用专注的语言进行有效的交流, 我们的专业和未成年人学习的学科是互补的学科，如历史, 语言学, 政治科学, 沟通研究, 和人类学. 通过跨学科的镜头接近语言和文化研究, 我们的目标是培养具有跨文化能力的受过良好教育的外语使用者.
语言位置: 先前有语言学习的学生可以通过评估结果和/或部门确定的其他标准获得高级水平的安置资格.
部门学习成果
专业将能够:
- 能有效地表达自己的意思，并能被以英语为母语的人理解.
- 听懂母语.
- 运用多种应对策略以目的语进行口头和非口头交流.
- 阅读和理解为目标语言的母语人士写的各种文本.
- 用目标语言调查当地、国家和国际上感兴趣的问题.
- 展示另一个国家的语言和文化方面的知识.
- 通过在另一种语言和文化环境中生活，提高跨文化能力.
请注意:各种各样的课程允许我们每个学期定制我们的选择，并根据需要轮换课程.
现代语言研究(B.A.**， 40小时)
现代语言研究专业由四个要素组成:语言集中, 留学/现代语言研究核心课程, 现代语言研究选修课, 和顶点课程
1. 语言集中-选择一个 | 24小时 |
|---|---|
法国 | |
在3000和4000水平的24小时MFREN. 4个学时必须达到4000级. | |
德国 | |
在3000和4000水平的24小时MGRMN. | |
西班牙语 | |
24小时MSPAN在3000点和4000点的水平. | |
其他语言 | |
选择另一种语言的课程，由系主任批准. |
2. 现代语言研究、海外学习及核心课程 | 2 - 3小时 |
|---|---|
适用于所有语言集中, 学生必须在批准的东道国和项目的集中语言中完成出国留学经历(或由现代语言部门批准的类似沉浸式体验). 我们强烈鼓励学生完成一个学期的海外学习项目. 有关许多可用的交流项目、经济援助和奖学金选择的信息, 学生应与全球参与主任交谈，并十大网络娱乐平台排名出国留学资源图书馆. | |
与国外学期相结合，学生还必须完成: MLANG 3020出国留学 (or MLANG 3020牛 or MLANG 2500) | 2 - 3小时 |
3. 现代语言研究选修课 | 10个小时 |
|---|
- 任何语言都可以获得学分，但不计入专注语言的3000/4000学分的24小时学分.
- 可以在现代语言系以外的课程中获得学分，这些课程支持语言和/或文化的研究-参考 认可课程一览表. 其他课程必须由系主任事先批准.
4. 顶点课程 | 3个小时 |
|---|---|
2小时 | |
1小时 |
额外的注意事项 |
|---|
- 准备教授现代语言的专业学生应该咨询教育部.
现代语言研究专业通常得B.A. 学位. 然而, 如果学生的第一专业与不同的学士学位相关, 现代语言研究专业可以作为与第一专业(B)相关学位的第二专业.S., B.FA., B.M., B.S.N.).
我们的教师在夏季定期带领学生到国外进行短期学习旅行. 地点包括西班牙、墨西哥、日本、德国和奥地利. 可获得的学分因课程和学生的语言水平而异. 有关当前旅行和学分的详细信息可通过全球参与办公室的现代语言部门获得.
前提条件:讲师许可.
旨在为正在考虑或计划出国留学的学生做准备, 工作, 或者通过调查在另一种文化中面对生活的许多方面来进行志愿者/服务学习. 涵盖的主题包括跨文化交际, 跨文化价值体系, 国外学术体系, 文化的自我意识, 以及在国外学习语言所特有的挑战和机遇.本课程将为学生提供工具，使他们的经历更加成功和有益. 这门课程既适合已经申请项目的学生，也适合刚刚开始探索出国想法的学生.F P /只.
(每学期提供.)
旨在让学生在国外学习期间参与有意义的活动, 在国外与学生保持联系, 并在留学期间促进技能和知识的持续发展. 本课程将向学生介绍目的国文化和/或语言学习的具体策略，以帮助学生在东道国文化中获得有意义和富有成效的体验. 学生在第一学期的海外学习经历中同时修习本课程.
条件:IDS 2700E海外学习交流项目, IDS 2700N海外学习-非交换, 或MLANG 2500教师带领的旅行.
(每学期提供.)
旨在让学生在国外学习期间参与有意义的活动, 在国外与学生保持联系, 并在留学期间促进技能和知识的持续发展. 本课程将向学生介绍目的国文化和/或语言学习的具体策略，以帮助学生在东道国文化中获得有意义和富有成效的体验. 学生在第一学期的海外学习经历中同时修习本课程. 适用于参加非交换学习项目的学生.
(每学期提供.)
成功完成一学期或一年海外学习或国际实习的学生. 学生将通过分析具体的文化和教育经历，并与在国外有类似经历的学生互动，进一步处理这些经历.F P /只.
(每学期提供.)
学生反思自己学术成长的终极课程, 整合知识, 对学生的学术生涯进行评估, 制作专业材料, 为他们从本科教育过渡到未来的职业做好准备. 本课程在学生内布拉斯加州卫斯理大学居住的最后一年进行，与完成MLANG 4990高级项目同时进行或之后进行.
先决条件:MLANG 4990高级项目.
高级水平的研究和写作研讨会支持学生在批准的高级项目上的个人工作. 本课程为毕业专业必修课程，在MLANG 4980高级顶点课程之前或同时修习.
先决条件:MFREN 3050法语语言和写作或MGRMN 3050德语语言和写作或MSPAN 3100西班牙语组成和系主任的许可.